1玩法說明：把兩個句子「焊」成一句
關係子句就是嵌在名詞後面的形容詞。焊點選得對不對，看兩件事：先行詞是人還是物？關係詞在子裡當主詞還是受詞？
- 選字：人→who；物→which／that；「……的」→whose（後面必接名詞，人和物都可）。
- 主詞 vs. 受詞：子句缺主詞→關係詞不可省；子句缺受詞→可省（也可留 who／which／that）。
- 動詞一致：關係子句的動詞跟先行詞（The students who are... ／ The boy who is...）。
- 兩條鐵律：關係子句緊貼先行詞；子句內不再重複主詞（The man who is standing ✓，The man who he is standing ✗）。
- 詳解用法：作答後才顯示規則與回課指引。
- 通過標準（建議）：答對 24 題（80%）以上；同類錯 3 題回第 39 課。
- 範圍：本卷全部出自第 39 課（整合第 1、2、3、13、44 課）；不出未教的非限定用法（逗號＋which）、關係副詞 where／when、分詞縮減（the boy standing...）。
💡 施測小提醒：本卷含單句、「不能填入」逆向題（第 13 題）、省略判斷題（第 4、12 題）、合併句（第 9、28 題）、連續對話（第 19~21 題）、克漏字（第 22~24 題）與閱讀（第 17~18 題）。作答期間別按「💡 直接顯示本題詳解」。
2題目（30 題）
先抓先行詞，再定主詞／受詞。點選選項立即批改。
3解答總覽
快速對答案。想確認判斷理由，請回到題目看完整詳解。
4答後複習路線：錯在哪一類，就回哪一課
| 判斷類型 | 本卷題號 | 核心口訣 | 回哪一課 |
|---|---|---|---|
| 人 who／物 which・that／所有 whose | 1、2、3、5、7、8、10、11、14、15、16、21、24、26、30 | 先行詞對字；whose 後必接名詞；what 沒有先行詞，不進關係子句 | 第 39 課 |
| 子句動詞配合先行詞（單複數） | 6 | who 代替誰，動詞就跟著誰變 | 第 39 課、第 3 課 |
| 受詞可省／主詞不可省 | 4、12、13、19、20、25、29 | 先問：子句還缺主詞嗎？缺主詞→詞不能省；缺受詞→可省 | 第 39 課 |
| 子句內不重複主詞 | 10 | who is standing ✓；who he is standing ✗ | 第 39 課、第 1 課 |
| 兩句合併 | 9、28 | 第二句的主詞換成關係詞，緊貼第一句的名詞 | 第 39 課 |
| 閱讀中的子句辨識 | 17、18、22、23、27 | 把關係子句還原成獨立句子，再判功能 | 第 44 課 |
🔑 三個最高頻陷阱：①先行詞是人、子句卻缺「他的」→ whose（不是 who）；②看到逗號＋which 的「補充說明」用法別緊張——那是高一以後的進階形態，會考以限定用法為主；③「The gift what she gave me」的 what 是最常見錯誤：what＝the thing that，前面不能再有先行詞。