1學習目標
學完這一課，你應該要會：
- 把全冊九階段的文法串成一張地圖，看到考點能立刻說出它出自第幾課。
- 掌握會考考場的核心判斷流程：先看主詞、再看時間線索、最後看空格後接什麼。
- 熟記一組硬線索詞（now、Look!、every day、last night、so far、than、of...），用它們鎖定時態與句型。
- 認出全冊最容易失分的十大陷阱，並知道每個陷阱的正確寫法。
- 會用淘汰法與代入檢查處理雙空題與克漏字，作答後能把整句讀回檢視。
- 建立自己的考前一週複習節奏與錯題訂正方法。
2先備知識
本課沒有新規則，全部是舊考點的整合。建議先翻過：
- 【第 1～6 課】句構、be 動詞、三單、do/does/did、代名詞——一切判斷的地基。
- 【第 7～10 課】名詞與數量——單複數、可數不可數、a/an/the、量詞（much/many）、There is/are。
- 【第 11～17 課】六大時態與時間線索——會考分值最重的「動詞」區塊。
- 【第 18～22 課】修飾語——形容詞與連綴動詞、副詞、頻率副詞、比較級、最高級。
- 【第 23～26 課】助動詞與句型——can～have to、Wh- 問句、祈使與感嘆、附加問句。
- 【第 27～30 課】to V／V-ing／原形——「動詞還能不能變身」的判斷庫。
- 【第 31～33 課】介系詞——時間 at/in/on、地方、固定搭配。
- 【第 34～40 課】連接詞與三大子句——長句拆裝能力。
- 【第 41～45 課】結果句與補充句型——本冊最後的句構武器。
- 【階段測驗一～六】你的錯題紀錄——本課「複習優先順序」就靠它排。
3核心概念
① 全冊文法地圖：九階段在幹嘛？
• 階段一（第 1～6 課）句構地基：找主詞、be 與一般動詞、問句否定、代名詞。
• 階段二（第 7～10 課）名詞與數量：單複數、可數不可數、冠詞、量詞、There is/are。
• 階段三（第 11～17 課）時態：現在、進行、過去、過去進行、未來、完成、時態總檢查。
• 階段四（第 18～22 課）修飾語：形容詞與連綴動詞、副詞、頻率副詞、比較級、最高級。
• 階段五（第 23～26 課）助動詞與句型：can～have to、Wh- 問句、祈使與感嘆、附加問句。
• 階段六（第 27～30 課）動詞形式：不定詞、動名詞、to V vs. V-ing、感官與使役。
• 階段七（第 31～33 課）介系詞：時間、地方、固定搭配。
• 階段八（第 34～40 課）連接詞與子句：對等、因果讓步、時間、條件、被動、關係、名詞子句。
• 階段九（第 41～46 課）特殊句構與統整：結果句、易混總整理、片語、跨單元整合、used to、考前策略。
• 階段一（第 1～6 課）句構地基：找主詞、be 與一般動詞、問句否定、代名詞。
• 階段二（第 7～10 課）名詞與數量：單複數、可數不可數、冠詞、量詞、There is/are。
• 階段三（第 11～17 課）時態：現在、進行、過去、過去進行、未來、完成、時態總檢查。
• 階段四（第 18～22 課）修飾語：形容詞與連綴動詞、副詞、頻率副詞、比較級、最高級。
• 階段五（第 23～26 課）助動詞與句型：can～have to、Wh- 問句、祈使與感嘆、附加問句。
• 階段六（第 27～30 課）動詞形式：不定詞、動名詞、to V vs. V-ing、感官與使役。
• 階段七（第 31～33 課）介系詞：時間、地方、固定搭配。
• 階段八（第 34～40 課）連接詞與子句：對等、因果讓步、時間、條件、被動、關係、名詞子句。
• 階段九（第 41～46 課）特殊句構與統整：結果句、易混總整理、片語、跨單元整合、used to、考前策略。
② 考點的「重心」：動詞。
會考英文文法題向來以動詞為重心：時態與主詞一致（第 2～17、26 課）、動詞後接什麼形式（第 27～30 課）、被動（第 38 課）、助動詞（第 23 課）。
複習時間有限時，先救動詞：一句話裡動詞的形態確定了，題就答對一大半。
會考英文文法題向來以動詞為重心：時態與主詞一致（第 2～17、26 課）、動詞後接什麼形式（第 27～30 課）、被動（第 38 課）、助動詞（第 23 課）。
複習時間有限時，先救動詞：一句話裡動詞的形態確定了，題就答對一大半。
③ 硬線索詞清單（背這張表＝帶走半份考卷）。
• now / Look! / Listen! → 現在進行式（第 12 課）
• every day / often / always → 現在簡單式（第 3、11、20 課）
• yesterday / last night / ago / in 2020 → 過去簡單式（第 13 課）
• at that time / when＋過去式 → 過去進行式（第 14 課）
• tomorrow / next week / soon → 未來式（第 15 課）
• so far / since / for / already / yet → 現在完成式（第 16 課）
• than → 比較級（第 21 課）；the ＋最高級＋of/in 範圍 → 最高級（第 22 課）
• by＋動作來源 → 被動（第 38 課）；主詞是物品＋use 類動詞 → 先想被動
• but now 出現（對比「過去如此、現在不再」） → used to（第 45 課）；to 後接名詞或動詞 → 判斷 to 的身份（第 27、28、45 課）
• now / Look! / Listen! → 現在進行式（第 12 課）
• every day / often / always → 現在簡單式（第 3、11、20 課）
• yesterday / last night / ago / in 2020 → 過去簡單式（第 13 課）
• at that time / when＋過去式 → 過去進行式（第 14 課）
• tomorrow / next week / soon → 未來式（第 15 課）
• so far / since / for / already / yet → 現在完成式（第 16 課）
• than → 比較級（第 21 課）；the ＋最高級＋of/in 範圍 → 最高級（第 22 課）
• by＋動作來源 → 被動（第 38 課）；主詞是物品＋use 類動詞 → 先想被動
• but now 出現（對比「過去如此、現在不再」） → used to（第 45 課）；to 後接名詞或動詞 → 判斷 to 的身份（第 27、28、45 課）
🔑 時間詞是線索不是定律：now 也能配現在簡單式（I know now）， yesterday 也出現在完成式討論裡。判斷時要整句讀，線索＋語意一起看，別只抓單字配對。
④ 解題的殺手鐧：淘汰法＋代入朗讀。
四個選項逐一代回空格，把整句讀一遍：讀到「動詞打架」（時態、單複數、形態）的先淘汰；剩下兩個再回頭找題幹硬線索。雙空題先會哪一空就先做，用另一空互相印證（考卷上這招至少幫你省下三分鐘）。
四個選項逐一代回空格，把整句讀一遍：讀到「動詞打架」（時態、單複數、形態）的先淘汰；剩下兩個再回頭找題幹硬線索。雙空題先會哪一空就先做，用另一空互相印證（考卷上這招至少幫你省下三分鐘）。
⑤ 全冊十大陷阱（歷屆考生最常失分的地方）。
1. 三單忘記加 -s（第 3 課）／ 2. Did 之後忘了還原（第 4、24 課）／ 3. There is／are 選錯（第 10 課）／ 4. 比較級又加 more（第 21 課）／ 5. 助動詞後加 to（第 23 課）／ 6. enjoy、finish、practice 後面接了 to V（第 28 課）／ 7. make／let 後面加了 to（第 30 課）／ 8. 被動忘了 be（第 38 課）／ 9. 間接問句照抄問句語序（第 40 課）／ 10. used to 與 be used to 混用（第 45 課）。
1. 三單忘記加 -s（第 3 課）／ 2. Did 之後忘了還原（第 4、24 課）／ 3. There is／are 選錯（第 10 課）／ 4. 比較級又加 more（第 21 課）／ 5. 助動詞後加 to（第 23 課）／ 6. enjoy、finish、practice 後面接了 to V（第 28 課）／ 7. make／let 後面加了 to（第 30 課）／ 8. 被動忘了 be（第 38 課）／ 9. 間接問句照抄問句語序（第 40 課）／ 10. used to 與 be used to 混用（第 45 課）。
⑥ 克漏字與長句的讀法。
克漏字先讀完整段再填空，空格前後各多讀半句；遇到長句先把「連接詞」圈出來，一句拆成數段，每段各自找主詞與動詞（第 1 課的剝洋蔥法）。
克漏字先讀完整段再填空，空格前後各多讀半句；遇到長句先把「連接詞」圈出來，一句拆成數段，每段各自找主詞與動詞（第 1 課的剝洋蔥法）。
⑦ 考前一週的節奏。
D7～D5：重讀三張「判斷技巧」段（各課第 8 段）＋錯題；D4～D3：階段測驗七＋模擬一、二；D2：模擬三＋R 篇弱點對照回補；D1：只看本課 s13 速覽表與口訣，不做新題。每晚 20 分鐘勝過周末一次三小時。
D7～D5：重讀三張「判斷技巧」段（各課第 8 段）＋錯題；D4～D3：階段測驗七＋模擬一、二；D2：模擬三＋R 篇弱點對照回補；D1：只看本課 s13 速覽表與口訣，不做新題。每晚 20 分鐘勝過周末一次三小時。
4句型公式（解題四流程）
① 動詞形態題（占最大比例）：
第一步 找主詞（單複數？人還是物？） → 第二步 找時間線索 → 第三步 定時態與變化
例：My aunt makes tea every morning.
第一步 找主詞（單複數？人還是物？） → 第二步 找時間線索 → 第三步 定時態與變化
例：My aunt makes tea every morning.
② 雙空題： 先做有把握的一空 → 用該空淘汰選項 → 另一空代入驗證
例：If it rains this weekend, we will stay inside.（will 已在題幹 → 前空現在式）
例：If it rains this weekend, we will stay inside.（will 已在題幹 → 前空現在式）
③ 連接詞題： 把前後兩句的意思各讀一遍 → 判關係（並列 and／對比 but or／因果 so because although／時間 when while before after／條件 if）→ 再選
例：Wear a coat, or you will catch a cold.
例：Wear a coat, or you will catch a cold.
④ to／V-ing 題： 看空格前是誰：助動詞、'd better、would rather、used to → 原形；介系詞（about、in、of）與「be used to、look forward to 的介系詞 to」 → V-ing
例：My father is used to walking to work. ／ He decided to go.
例：My father is used to walking to work. ／ He decided to go.
5基礎例句（考點範句與三步推理）
規則①：時間線索 → 時態（第 3、13、16 課）
My brother called me last night.
我哥哥昨晚打給我。
推理：主詞 brother 單數 → 動詞？last night 明確過去 → 過去簡單式 called（第 13 課）。若線索是 every night 就換三單 calls（第 3 課）。
She has worked here since 2021, and she is still here now.
她從 2021 年起在這裡工作，到現在還在。
推理：since 2021 ＋「持續到現在」→ 現在完成式 has worked（第 16 課）；若句子改成 She worked here in 2021（已結束）就是過去式（第 13 課）。
We will visit Grandma next weekend.
我們下週末要去看奶奶。
推理：next weekend 是未來時間 → 未來式 will visit（第 15 課）；will 後接原形動詞。
規則②：主詞 → 動詞一致（第 2、6、26 課）
Tom, together with his friends, is playing（進行） basketball now.
Tom 和朋友們現在正在打籃球。
推理：主詞核心是 Tom（together with 只是附加說明，不改變單複數，第 26 課）→ be 用 is；now → 進行式（第 12 課）。
Each of the students has a locker.
每位學生都有一個置物櫃。
推理：each of＋複數名詞，主詞核心仍是 each（單數，第 6 課）→ 動詞用 has，不用 have。
My parents are both teachers.
我的父母都是老師。
推理：parents 是複數主詞 → be 動詞用 are（第 2 課）；both 只是同位語，不影響主詞單複數。
規則③：動詞後面接什麼（第 27、28、30、43 課）
I am looking forward to meeting（見到） your family.
我期待見到你的家人。
推理：look forward to 的 to 是介系詞 → 接 V-ing（第 43 課＋第 28 課），不是 to meet。
He decided to study harder.
他決定更用功讀書。
推理：decide 屬於「接 to V」家族（第 27 課）→ decided to study；「決定去做某事」的 to 是不定詞。
The funny movie made everyone laugh.
那部好笑的電影讓每個人都笑了。
推理：使役動詞 make＋受詞＋原形（第 30 課）→ made everyone laugh，不加 to。
規則④：比較與最高級（第 21、22 課）
He is the kindest person I have ever met.
他是我遇過最善良的人。
推理：the＋最高級（第 22 課）；「遇過的經驗」用完成式 have ever met（第 16 課）——兩招同句，會考最愛。
This road is longer than that one.
這條路比那條長。
推理：看到 than → 比較級（第 21 課）；long 是短形容詞，直接加 -er，不再加 more。
She is the tallest girl in her class.
她是班上最高的女生。
推理：the＋最高級＋in 範圍（第 22 課）；「在班上」是範圍比較，用最高級不用比較級。
規則⑤：語態與特殊句構（第 37、38、41 課）
The bridge was built（建造） over 100 years ago.
這座橋建成於一百多年前。
推理：主詞橋是物品（不會自己建）→ 被動 was built（第 38 課）；ago → 過去時間，be 動詞用 was（第 2、13 課）。
He speaks English so well that everyone likes his class.
他英語講得非常好，大家都喜歡他的課。
推理：so＋副詞 well＋that 子句＝結果句（第 41 課）；well 是副詞修飾 speaks（第 19 課）。
If it snows（下雪） tomorrow, we will make snowmen.
如果明天下雪，我們就要堆雪人。
推理：if 條件句「主句未來、子句現在」（第 37 課＋第 15 課）；snows 是三單（第 3 課）。
6正確 vs. 錯誤比較（十大陷阱實例版）
❌ My father go to work by bus every day.
father 三單＋every day，動詞要加 -s（第 3 課）。
⭕ My father goes to work by bus every day.
go→goes 的正字（第 3 課：以 o 結尾加 -es）。
❌ Did he ate breakfast this morning?
句首 Did 已扛過去式，動詞要還原（第 4、24 課）。
⭕ Did he eat breakfast this morning?
Did＋主詞＋原形動詞。
❌ I have bought this bike last month.
last month 是明確過去時間且動作已結束，用過去式（第 13、16 課對照）。
⭕ I bought this bike last month.
明確過去時間＋過去簡單式。
❌ The room cleans by my sister yesterday.
有 by＋動作來源、又是 yesterday，要用過去被動（第 38 課）。
⭕ The room was cleaned by my sister yesterday.
was＋過去分詞＋by...
❌ Her dress is more prettier than mine.
比較級的標記 -er 與 more 要二選一；more 再加 -er（more prettier）在標準書面會被判錯（第 21 課）。
⭕ Her dress is prettier than mine.
pretty→prettier；-er 與 more 二選一，疊加是會考最常見的陷阱（第 21 課）。
❌ He should to call his mother.
助動詞 should 後接原形，不加 to（第 23 課）。
⭕ He should call his mother.
助動詞＋原形。
❌ My sister enjoys to write stories.
enjoy 後面要接動名詞（第 28 課）。
⭕ My sister enjoys writing stories.
enjoy＋V-ing。
❌ I wonder where is the museum.
間接問句不倒裝、不用 is 前移（第 40 課）。
⭕ I wonder where the museum is.
疑問詞＋主詞＋動詞。
7易混淆觀念（全冊跨課對照）
① 六大時態一條時間軸
| 時態 | 公式 | 一句話感覺 | 代表線索 | 課號 |
|---|---|---|---|---|
| 現在簡單 | V／Vs. | 常態、事實 | every day, always | 3、11 |
| 現在進行 | am/is/are＋V-ing | 此刻進行中 | now, Look! | 12 |
| 過去簡單 | Vp.p. | 過去發生、已結束 | yesterday, last night, ago | 13 |
| 過去進行 | was/were＋V-ing | 當時正做到一半 | at that time, when＋點狀動作 | 14 |
| 未來 | will／be going to＋原形 | 還沒發生 | tomorrow, next week | 15 |
| 現在完成 | have/has＋p.p. | 從前累積、跟現在有關 | so far, since, for, already, yet, ever | 16 |
判斷順序：先問「跟現在有沒有關係」，再問「進行、完成還是常態」，最後配主詞變化。
② 動詞後面接什麼？三大家族一次看完
| 接原形 | 接 to V | 接 V-ing |
|---|---|---|
| 助動詞 can/may/must/should／make・let＋受詞（第 23、30 課）／would rather・had better・used to（第 45 課） | want・decide・hope・plan・would like（第 27 課） | enjoy・finish・practice・mind・keep（第 28 課）／介系詞＋V-ing（第 29 課）／be used to・look forward to 的「介系詞 to」（第 45、43 課） |
同樣一個 to，兩副面孔：「決定去做」的 to 是不定詞（接原形）；「習慣、期待」裡的 to 是介系詞（接 V-ing）。分辨方法就是這個片語本身屬哪一族，靠第 27～29、43、45 課累積。
③ 連接詞邏輯一表通（第 34～37、40 課）
| 前後關係 | 用什麼 | 例句 |
|---|---|---|
| 並列 | and | He sang and danced. |
| 對比／否則 | but／or | Study harder, or you will fail the test. |
| 因果 | because／so | She stayed home because she was sick.（because、so 擇一，不並用） |
| 讓步 | although | Although it rained, we played.（不與 but 連用） |
| 時間 | when／while／before／after | While Mum cooked, Dad read. |
| 條件 | if | If you finish your homework, you can watch TV. |
| 名詞子句 | that／whether／if／疑問詞 | I know how this machine works.（敘述語序） |
④ 長得很像的四個「句構家族」（第 41、45 課）
| 外表 | 真實身分 | 例句 |
|---|---|---|
| used to＋原形 | 以前常……（現在不了） | My grandpa used to keep bees, but he gave it up. |
| be used to＋V-ing | 習慣…… | My uncle is used to driving at night. |
| 物＋be used to＋原形 | 被用來……（被動，第 38 課） | This machine is used to cut paper. |
| 'd better／'d rather | 最好……／寧可……（都接原形） | You'd better eat something. I'd rather sleep now. |
8判斷技巧：考場五步策略
- 先讀整句，別急著看選項：把句子（含前後句）讀完，心中先想「這裡缺的是動詞？連接詞？還是介系詞？」
- 認題型：動詞形態題（找主詞＋時間）／連接詞題（判前後關係）／片語介系詞題（靠第 43 課搭配累積）／代名詞題（指涉與主受格）。
- 圈硬線索：now、every day、last night、so far、than、of all、by...、but now——線索一出，範圍就收縮到一兩個選項。
- 四項代入朗讀：把每個選項代回空格，憑「動詞打不打架」淘汰；剩下兩個時才比語意。
- 檢查與記號：答完把整句從頭讀一遍；難題先圈起來猜一個、標上記號，檢查時間回來重看；克漏字最後務必有答案，不留白。
🎯 會考實戰心法：會考文法考的是「判斷線索」，不是「背生僻規則」。遇到沒見過的句子，先問三個萬用問題——主詞是誰？時間是什麼？空格後面接什麼？三個答案湊齊，大多數題都能自己推出來。時間分配建議：文法選擇題每題平均不超過 50 秒，卡死的題先標記跳過，完卷率比完美主義重要。
9基礎練習（10 題）
每題代表一個階段的高頻考點，詳解註明出處課號，答錯就回該課複習。
10進階練習（10 題）
混合本課與先前課程（第 1、2、5、6、11、12、13、15、19、23、24、27、28、30、37、39、40、41、42 課），每題至少用到兩課概念。
11會考情境題（8 題）
單句、對話、克漏字與閱讀的會考題式綜合演練。
12解答總覽
13本課重點整理
| 階段 | 課號 | 核心考點 | 考前必問 |
|---|---|---|---|
| 一、句構地基 | 1～6 | 找主詞、be／一般動詞、do 家族、代名詞 | 主詞是誰？ |
| 二、名詞數量 | 7～10 | 單複數、a/an/the、much/many、There is/are | 可數還是不可數？ |
| 三、時態 | 11～17 | 六大時態＋時態總檢查 | 什麼時候的事？和現在有關嗎？ |
| 四、修飾語 | 18～22 | 形容詞副詞、頻率、比較最高級 | 修飾動詞還是名詞？有 than／of 嗎？ |
| 五、助動詞句型 | 23～26 | can～have to、問句、祈使感嘆、附加問句 | 助動詞後是不是原形？ |
| 六、動詞形式 | 27～30 | to V、V-ing、感官使役 | 動詞屬於哪一族？ |
| 七、介系詞 | 31～33 | 時間 at/in/on、地方、固定搭配 | 是時間點、日期還是月份？ |
| 八、連接詞子句 | 34～40 | 對等、因果、時間、條件、被動、關係、名詞子句 | 前後兩句什麼關係？子句語序倒不倒？ |
| 九、特殊句構 | 41～45 | too...to、so...that、such、enough、used to 家族 | to 後面接什麼形態？ |
| 考前 60 秒速查 | 長這樣 |
|---|---|
| 三單現在 | She goes／does／has every Sunday. |
| 進行 | is／are＋V-ing（Look! 開頭幾乎必用） |
| 完成 | has／have＋p.p.（so far、since、ever） |
| 被動 | be＋p.p.（by...、物做主詞） |
| 比較／最高 | -er／more...than；the...est／most＋of·in |
| 助動詞家族 | can／must／should／'d better／would rather＋原形 |
| used to 家族 | used to＋原形；be used to＋V-ing；物＋be used to＋原形 |
| 結果句 | too...to；so／such...that；enough to |
🔑 一句話記憶口訣：一找主詞二看時，三查空格後頭接什麼；線索圈出來、選項代進去；拿不準先標記，做完回來再收拾。
14自我檢查（考前清單）
🎉 恭喜你！你已經讀完全部 46 個文法單元——從五大句型一路到 used to，整套國中文法地圖已經在你腦中成形。接著去做「階段綜合測驗七（全冊總測）」確認弱點，再搭配 R1～R10 會考總複習與模擬三回，你就能自信地面對會考！這一年的努力，都會在考場上開花。加油！