1學習目標
學完這一課，你應該要會：
- 認識感官動詞 see / hear / watch / feel / notice，後面接受詞再加原形動詞或 V-ing。
- 認識使役動詞 make / let / have，後面接受詞再加原形動詞（不接 to V）。
- 知道感官動詞和使役動詞後面不接 to V——這是最常見的考點。
- 區分感官動詞加原形（強調完整動作）與加 V-ing（強調動作正在進行）的語意差異。
- 知道 help + 受詞 + (to) V，to 可省略，兩種寫法都正確。
- 在句子中同時顧好動詞形式（三單、過去式）與感官／使役動詞的搭配。
2先備知識
開始這一課之前，請先確認你已經理解：
- 【第 1 課】句子基本結構 S/V/O/C（主詞、動詞、受詞、補語）。
- 【第 2 課】be 動詞 am / is / are / was / were。
- 【第 3 課】一般動詞與三單現在式。
- 【第 4 課】肯定／否定／疑問句與 do / does / did。
- 【第 5 課】人稱代名詞。
- 【第 7 課】名詞與可數不可數。
- 【第 11 課】現在簡單式。
- 【第 12 課】現在進行式（be + V-ing）。
- 【第 13 課】過去簡單式。
- 【第 25 課】祈使句（用原形動詞開頭）。
- 【第 27 課】不定詞 to V（to + 原形動詞）。
- 【第 29 課】to V vs. V-ing 搭配（哪些動詞接 to V、哪些接 V-ing）。
3核心概念
① 什麼是感官動詞與使役動詞？
英文裡有些動詞特別，它們後面會先放一個受詞（人或事物），再放另一個動詞。這些動詞分兩類：
• 感官動詞：see / hear / watch / feel / notice——用眼睛、耳朵等「感知」到某動作。
• 使役動詞：make / let / have——「使」或「讓」某人做某事。
重點是：這些動詞後面的動詞形式跟一般動詞不同，不能隨便接 to V。
英文裡有些動詞特別，它們後面會先放一個受詞（人或事物），再放另一個動詞。這些動詞分兩類：
• 感官動詞：see / hear / watch / feel / notice——用眼睛、耳朵等「感知」到某動作。
• 使役動詞：make / let / have——「使」或「讓」某人做某事。
重點是：這些動詞後面的動詞形式跟一般動詞不同，不能隨便接 to V。
② 感官動詞 + 受詞 + 原形動詞 / V-ing
see / hear / watch / feel / notice + 受詞 + 原形動詞 或 V-ing：
• I saw him cross the street.（我看見他過馬路——完整動作）
• I saw him crossing the street.（我看見他正在過馬路——進行中）
• She heard the baby cry.（她聽到寶寶哭——完整動作）
• She heard the baby crying.（她聽到寶寶正在哭——進行中）
原形強調「看到整個動作從頭到尾」，V-ing 強調「看到動作正在進行中」。兩者都合文法，看語意選擇。
see / hear / watch / feel / notice + 受詞 + 原形動詞 或 V-ing：
• I saw him cross the street.（我看見他過馬路——完整動作）
• I saw him crossing the street.（我看見他正在過馬路——進行中）
• She heard the baby cry.（她聽到寶寶哭——完整動作）
• She heard the baby crying.（她聽到寶寶正在哭——進行中）
原形強調「看到整個動作從頭到尾」，V-ing 強調「看到動作正在進行中」。兩者都合文法，看語意選擇。
🔑 易錯警示：感官動詞後面不接 to V！❌ I saw him to run. → ⭕ I saw him run. / I saw him running.
③ 使役動詞 make / let / have + 受詞 + 原形動詞
make / let / have + 受詞 + 原形動詞（不接 to V、不接 V-ing）：
• make + 人 + 原形：The teacher made us write an essay.（老師要我們寫作文）
• let + 人 + 原形：My mom let me go out.（我媽媽讓我出門）
• have + 人 + 原形：I had him fix my computer.（我叫她修我的電腦）
這三個動詞後面接原形動詞（不接 to V、不接 V-ing），這是國中必考重點。
make / let / have + 受詞 + 原形動詞（不接 to V、不接 V-ing）：
• make + 人 + 原形：The teacher made us write an essay.（老師要我們寫作文）
• let + 人 + 原形：My mom let me go out.（我媽媽讓我出門）
• have + 人 + 原形：I had him fix my computer.（我叫她修我的電腦）
這三個動詞後面接原形動詞（不接 to V、不接 V-ing），這是國中必考重點。
🔑 易錯警示：make / let / have 後面不接 to V！❌ She made him to cry. → ⭕ She made him cry. ❌ Let me to help. → ⭕ Let me help.
④ help + 受詞 + (to) V——to 可省略
help 後面接受詞再加動詞時，to 可有可無，兩種寫法都正確：
• I helped him (to) clean the room.（我幫他打掃房間）
• Can you help me (to) carry these bags?（你能幫我提這些袋子嗎？）
這跟 make / let / have 不同——make / let / have 是不能加 to，help 是加不加都可以。
help 後面接受詞再加動詞時，to 可有可無，兩種寫法都正確：
• I helped him (to) clean the room.（我幫他打掃房間）
• Can you help me (to) carry these bags?（你能幫我提這些袋子嗎？）
這跟 make / let / have 不同——make / let / have 是不能加 to，help 是加不加都可以。
💡 help 是感官與使役動詞中的例外：to 可省略但不強制省略。考試中看到 help 後面接 to V 或原形 V 都是正確的。
⑤ 感官動詞原形 vs. V-ing 的語意差異
雖然兩者都合文法，但語意有微妙差別：
• I watched him swim.（我看他游完泳——強調完整過程）
• I watched him swimming.（我看著他游泳——強調進行中的畫面）
國中階段，兩者通常可互換；若題目同時給原形和 V-ing 兩個選項，要看上下文判斷哪個更適合。
雖然兩者都合文法，但語意有微妙差別：
• I watched him swim.（我看他游完泳——強調完整過程）
• I watched him swimming.（我看著他游泳——強調進行中的畫面）
國中階段，兩者通常可互換；若題目同時給原形和 V-ing 兩個選項，要看上下文判斷哪個更適合。
4句型公式
① 感官動詞 + O + 原形V： see / hear / watch / feel / notice + 受詞 + 原形動詞
I saw her enter the room.
I saw her enter the room.
強調看到動作完整發生。感官動詞後不接 to V。
② 感官動詞 + O + V-ing： see / hear / watch / feel / notice + 受詞 + V-ing
I heard him singing in the shower.
I heard him singing in the shower.
強調動作正在進行中。感官動詞後不接 to V。
③ 使役動詞 + O + 原形V： make / let / have + 受詞 + 原形動詞
The teacher made us write an essay.
The teacher made us write an essay.
make / let / have 後面接原形動詞，不接 to V、不接 V-ing。
④ help + O + (to) V： help + 受詞 + to V 或 原形動詞
I helped him (to) carry the boxes.
I helped him (to) carry the boxes.
help 後面的 to 可省略，兩種寫法都正確。
5基礎例句
規則①：感官動詞 + 受詞 + 原形動詞
I saw him cross the street.
我看見他過了馬路。
分析：see + 受詞 + 原形 → saw him cross（強調完整動作）。
She heard the baby cry in the middle of the night.
她聽到寶寶在半夜哭。
分析：hear + 受詞 + 原形 → heard the baby cry。
We felt the ground shake during the earthquake.
我們在地震時感覺到地面搖晃。
分析：feel + 受詞 + 原形 → felt the ground shake。
規則②：感官動詞 + 受詞 + V-ing
I saw him crossing the street when the light turned red.
紅燈亮時我看見他正在過馬路。
分析：see + 受詞 + V-ing → saw him crossing（強調進行中）。
She heard someone singing in the next room.
她聽到有人在隔壁房間唱歌。
分析：hear + 受詞 + V-ing → heard someone singing。
They watched the children playing in the park.
他們看著孩子們在公園裡玩。
分析：watch + 受詞 + V-ing → watched the children playing。
規則③：使役動詞 + 受詞 + 原形動詞
The teacher made us write a composition.
老師要我們寫一篇作文。
分析：make + 受詞 + 原形 → made us write。
My mother lets me choose my own clothes.
我媽媽讓我自己選衣服。
分析：let + 受詞 + 原形 → lets me choose。
I had the mechanic check my brakes.
我叫技師檢查我的煞車。
分析：have + 受詞 + 原形 → had the mechanic check。
規則④：help + 受詞 + (to) V
I helped her carry the luggage.
我幫她提行李。
分析：help + 受詞 + 原形 → helped her carry（to 省略）。
Can you help me to solve this problem?
你能幫我解這道題嗎？
分析：help + 受詞 + to V → help me to solve（to 保留亦正確）。
He helped us (to) finish the project on time.
他幫我們準時完成專案。
分析：help + 受詞 + (to) V → helped us (to) finish；to 可省可不省，均正確（使役動詞中僅 help 可接 to V 或原形）。
6正確 vs. 錯誤比較
❌ The teacher made us to write.
make + 受詞後接原形，不接 to V。
⭕ The teacher made us write.
make + O + 原形 → made us write。
❌ I saw him to run away.
see + 受詞後接原形或 V-ing，不接 to V。
⭕ I saw him run away.
see + O + 原形 → saw him run。
❌ Let me to help you.
let + 受詞後接原形，不接 to V。
⭕ Let me help you.
let + O + 原形 → let me help。
❌ She had him fixing the car all day.
have + 受詞後接原形，不接 V-ing。
⭕ She had him fix the car.
have + O + 原形 → had him fix。
❌ We heard her to sing a song.
hear + 受詞後接原形或 V-ing，不接 to V。
⭕ We heard her sing a song.
hear + O + 原形 → heard her sing。
❌ The joke made everyone laughing.
make + 受詞後接原形，不接 V-ing。
⭕ The joke made everyone laugh.
make + O + 原形 → made everyone laugh。
❌ I watched them to play soccer.
watch + 受詞後接原形或 V-ing，不接 to V。
⭕ I watched them play soccer.
watch + O + 原形 → watched them play。
7易混淆觀念
① make / let / have + O + 原形 vs. to V
| 動詞 | 正確接法 | 常見錯誤 |
|---|---|---|
| make | make + O + 原形 | make + O + to V ❌ |
| let | let + O + 原形 | let + O + to V ❌ |
| have | have + O + 原形 | have + O + to V ❌ |
使役動詞 make / let / have 後面接原形動詞（不接 to V、不接 V-ing），這是國中最高頻考點之一。
② 感官動詞 + O + 原形 vs. V-ing
| 接法 | 語意 | 例句 |
|---|---|---|
| + O + 原形 | 完整動作 | I saw him cross the street.（過了馬路） |
| + O + V-ing | 進行中 | I saw him crossing the street.（正在過） |
兩者都合文法，差別在強調「完整」還是「進行中」。感官動詞後面不接 to V。
③ help 的特殊之處
| 接法 | 正確？ | 例句 |
|---|---|---|
| help + O + 原形 | ⭕ | Help me carry the box. |
| help + O + to V | ⭕ | Help me to carry the box. |
| help + O + V-ing | ❌ | Help me carrying the box. |
help 跟 make / let / have 不同：help 後面 to 可省略但不強制省略，兩種寫法都正確。但 help 後面不接 V-ing。
④ 感官動詞 vs. 使役動詞
| 類型 | 動詞 | 後面接 |
|---|---|---|
| 感官動詞 | see / hear / watch / feel / notice | 原形 V 或 V-ing（不接 to V） |
| 使役動詞 | make / let / have | 原形 V（不接 to V、不接 V-ing） |
| 例外 | help | (to) V（to 可省略） |
感官動詞可接原形或 V-ing，使役動詞只接原形。help 是唯一 to 可省略也可保留的動詞。
8判斷技巧：感官與使役動詞五步走
- 先找主要動詞：句子裡 see / hear / watch / feel / make / let / have 是主要動詞，決定後面接什麼。
- 判斷是感官還是使役：see / hear / watch / feel / notice → 接原形或 V-ing；make / let / have → 只接原形。
- 檢查有沒有多了 to：make / let / have 和感官動詞後面不接 to V——看到 to 就是錯的。但 help 例外：help + O + to V 或原形 V 都可以。
- 使役動詞不接 V-ing：make / let / have 後面看到 V-ing 就是錯的。
- 確認動詞形式：主要動詞的三單（-s）、過去式（-ed / 不規則）也要正確。
🎯 會考實戰心法：看到 make / let / have / see / hear / watch + 受詞 + ___ 的題目，先刪掉有 to 的選項，再檢查使役動詞是否誤接 V-ing。但若主要動詞是 help，to 可有可無，不能刪。這兩步能解決大部分的感官與使役動詞題。
9基礎練習（10 題）
測驗單一概念：make / let / have + O + 原形、see / hear / watch / feel + O + 原形或 V-ing。
10進階練習（10 題）
混合本課與先前課程（第 3、13、25、29 課），每題至少用到兩課概念。
11會考情境題（8 題）
融合真實語境，測試在對話、短文與閱讀中正確使用感官與使役動詞的能力。
12解答總覽
13本課重點整理
| 類型 | 動詞 | 後面接 |
|---|---|---|
| 感官動詞 | see / hear / watch / feel / notice | 原形 V 或 V-ing（不接 to V） |
| 使役動詞 | make / let / have | 原形 V（不接 to V、不接 V-ing） |
| 例外 | help | (to) V（to 可省略） |
| 常見錯誤 | 正確寫法 |
|---|---|
| make him to go ❌ | make him go ⭕ |
| let me to try ❌ | let me try ⭕ |
| saw her to run ❌ | saw her run / running ⭕ |
| had him fixing ❌ | had him fix ⭕ |
🔑 一句話記憶口訣：make / let / have 接原形，see / hear / watch 接原形或 V-ing，全部不接 to V；help 的 to 可省略。
14自我檢查
🎉 太棒了！你已經完成第 30 課的學習，也是階段六「動詞形式」的最後一課。接下來將進入階段七「介系詞」，學習時間、地方與常見介系詞搭配！